以课题研究为抓手 促进教师专业成长

作者:周芷羽 时间:2016-12-23 点击数:

12月21日下午,我校2016年市级结题项目成果报告评审点评会和2017年市级教育科研立项项目开题论证会在学校行政楼3楼会议室召开,两项成果报告评审申报负责人和两项立项课题负责人及教龄7年(含7年)以下教师参加了会议。

本次会议,教科室邀请了有着20年教科研实践经验的舟山一初教科室主任张永国老师对我校4个项目做重要点评。他首先点评了2项成果报告书,特别强调成果材料撰写不是课题方案重复,而是要把课题方案的实施过程加以提炼,突出成果报告已经取得的主要成果内容和成效,两部分合起来要占整份报告书的三分之二,亮点要突出,能写出成果创新性更好,指出了我校郑美芬老师和张诚老师的成果报告书存在的问题,并提出了中肯的修改建议。接着,张主任就我校李增蔚校长和许贞平老师的2项市级立项课题的题目修改、课题方案修正、课题的研究侧重点把握等方面进行了点评和指导。最后,张主任叮嘱大家:他喜欢做教科研,尤其是课题。做自己喜欢的事情,然后以课题形式展示成果,实实在在做,实实在在写,还可以从课题中选取一部分变成论文的素材,深化课题研究,在教学研究中提升自己的专业素养,成长为优秀的教育工作者。临近会议结束,教科室周老师就论文的摘要撰写注意事项、参考文献格式等谈了需要注意的基本要点。

本次会议采取了教师与专家面对面互动交流模式,参会的老师们感叹聆听张主任一席话,获益匪浅,希望自己在今后的教育教学研究中能够不断成长。在此,请大家细细品味教育学院邱军峰院长对参与课题研究的老师们提出的要求:(1)坚持“价值研究”,即要突出课题的育人价值,做有意义的、符合教育改革方向的研究;(2)坚持“常态研究”,即要降低研究重点,倡导工作即研究,还要切小研究的口子;(3)坚持“真实研究”,即在态度上要真心、真诚,愿意做课题,还要做真研究、真做研究、做基于实证的研究 。

 

 


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